Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng của Trường

Thực hiện quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Đại học Hòa Bình đã thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng.

Hội đồng do Hiệu trưởng là CHỦ TỊCH. HỘI ĐỒNG GỒM CÁC CÁN BỘ QUẢN LÝ, CÁN BỘ CÁC KHOA VÀ CÁC NHÀ GIÁO CÓ TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN CAO của Trường.

Hội đồng đã tiến hành họp hàng tháng để các thành viên phụ trách về các mặt công tác về đánh giá chất lượng của Hội đồng có các nhận định, thu thập các tài liệu về chất lượng và đề ra kế hoạch hành động tiếp theo. 

Trong các phiên họp, HỘI ĐỒNG đã nhấn mạnh một số điểm có tác dụng tốt trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và cũng đã chỉ ra một số điểm cần chú ý, rút kinh nghiệm cho công tác tổ chức đào tạo cho các Khoa, phòng chuyên môn của Trường.

Thăm dò ý kiến sinh viên ĐHHB về chất lượng giảng dạy  

Khoa Cơ bản đã tiến hành thăm dò ý kiến sinh viên lần thứ 2 trong năm học. Các câu hỏi thăm dò bao hàm hầu hết các mặt hoạt động liên quan đến chất lượng giản dạy của GIÁO VIÊN và khả năng nhận thức của SINH VIÊN, sau khi tổng kết các phiếu thăm dò các ý kiến đã được gửi đến các giáo viên để tự đánh giá và có các điều chỉnh thích hợp.

Căn cứ vào kết quả thăm dò ý kiến sinh viên NHÀ TRƯỜNG sẽ có các kết luận cụ thể về từng mặt.

Kết quả thăm dò sẽ được đăng trên trang này sau khi đã có kết quả cuối cùng.

Mời các bạn theo dõi.

         Hội nghị rút kinh nghiệm dạy và học tại Trường Đại học Hòa Bình

 Ngày 06/03/2009, Khoa Cơ bản đã tổ chức buổi họp giữa các giáo viên và cán bộ quản lý của Trường để đánh giá kết quả học tập của sinh viên  và bàn các biện pháp để nâng cao hơn nữa kết quả giảng dạy của giáo viên và học tập của sinh viên.

Kết quả học tập của sinh viên trong học kỳ I được đánh giá là khá và đang có chiều hướng còn khá hơn trong học kỳ II.

Để nâng cao chất lượng học ngoại ngữ, Trường đã quyết định sẽ  trang bị thêm một phòng LAB chuyên học tiếng anh trong học kỳ II.

   Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ban hành quy định về đạo đức nhà giáo

Bộ GD-ĐT vừa ban hành quy định về đạo đức nhà giáo làm cơ sở để các nhà giáo rèn luyện, có lối sống và cách ứng xử chuẩn mực, thực sự là tấm gương cho người học noi theo.

  Theo quy định này, nhà giáo phải công bằng trong giảng dạy; không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục; không trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến với người học; không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp...

Quy định cũng nêu rõ, nhà giáo không được xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác... Khi thực hiện nhiệm vụ, nhà giáo phải có trang phục, trang sức giản dị, gọn gàng, lịch sự; không sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi...

Đối tượng áp dụng quy định này là các nhà giáo đang làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ở các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.

Theo báo điện tử Dân trí ngày 17.04.08